ფრინველთა ხმები

რესურსი "მუყაოს თოჯინა"

                                                   

                                                                რეფლექსია

         მოსწავლეთა  საგაკვეთილო  პროცესში  ჩართულობისა  და  მოტივაციის  გაზრდის  მიზნით  შევქმენი  რესურსი  ქართული  ენის  გაკვეთილისათვის  თემაზე: ,, მუყაოს  დათუჩა“  ჩემს  მიერ  შექმნილი  რესურსის  მიზანი  იყო  დავხმარებოდი  მოსწავლეებს ტექსტის  უკეთ  გაგება- გააზრებაში,პერსონაჟის  დახასიათებაში  და  თავიანთი  დამოკიდებულების  გამოხათვაში.შემოქმედებითი  უნარის  განვითარებაში.

          მიზანი: მოსწავლეები  გაეცნობიან  საბავშვო  ტექსტს,, მუყაოს  დათუჩა“,დაასახელებენ პერსონაჟს,გამოხატავენ  თავიანთ  დამოკიდებულებას.

         ესგ  სტანდარტი:

   ქართ (I)9. მოსწავლემ  უნდა  შეძლოს  წაკითხული  ტექსტის  მიმართ  პირადი  დამოკიდებულების  გამოხატვა და  ახსნა.ტექსტის თემის/ანმასში  განხილული კონკრეთული     საკითხების  შეფასება.

     . აფასებს  მხატრული  ნაწარმოების   პერსონაჟის  საქციელს.

      . გამოხატავს თავის  დამოკიდებულებას  ნაწარმოებში გამოხატული  პერსონაჟისადმი.

       .ახელებს  წაკითხული  ტექსტის  შესაბამისი  თემატიკის   მულტფილმს, საბავშვო        

         ფილმს,ასახელებს  მსგავსს/განსხვავებულ  ადგილებს

    ამ  რესურსების  მიზანია,რომ  საკითხის  გააზრება უფრო  სახალისო  და  საინტერესო    გავხადოთ. რესურსის  დახმარებით  მოსწავლეები  ეცნობიან  პერსონაჟებს,რომელთა  მოდელებიც  შევქმენი. შექმნილი  რესურსით მოვაწყვე  თოჯინების  თეატრი.მოსწავლეები  რესურსების  დახმარებით ღებულობენ მრავალფეროვან  ინფორმაციას პერსონაჟზე,სადაც  მას  ხელითაც  ეხებიან  და  უფრო  გამოხატავენ პერსონაჟთან  სიახლოვეს.რესურსის  გამოყენება  ხელს  უწყებს  მასალის  სიღრმისეულ  წვდომასა და ხანგრძლივ  დამახსოვრებას.ყოველივე  ეს  უფრო  ეფექტურსა  და ხალისიანს  ხდის  სასწავლო  პროცესს.

       ჩემს  მიერ  შექმნილი  რესურსი  გამოადგებათ  ჩემს  კოლეგებს   ქართულის ხელოვნების, უცხო ენის  გაკვეთილებზე,რაც საუკეთესო  სტრატეგიაა  სწავლა-სწავლების  პროცესის  ეფექტურად  წარმართვისათვის.

პროექტი "გადაარჩინე შენი მომავალი

 

პროექტის დასახელება:“გადაარჩინე შენი მომავალი“

პროექტის  აქტუალობა:  პროექტი  აქტუალურია,რადგან დღეს ეკოლოგიური პრობლემები  მწვავედ დგას.დაბინძურებულია  ეკო-გარემო,

არაჯანსაღია  და დაბინძურებული გარემო  კი  უარყოფითად  მოქმედებს ცოცხალი ორგანიზმების ჯანმრთელობასა და სიცოცხლისუნარიანობაზე.

 მიზანი : . ვასწავლოთ  მოსწავლეებს  დაბინძურებული  გარემოს  მოვლა  და  მზრუნველობა.

                  .   დაწყებითი კლასებიდან შევასწავლოთ  მოსწავლეებს  ეკოლოგიური 

                     კულტურის  უნარ-ჩვევები.

              .  მოსწავლეებს  გამოუმუშაოთ  პოზიტიური  და  ნეგატიური  სვლები.

ბუნ.II.3.მოსწავლემ  უნდა  შეძლოს  ორგანიზმისათვის  გარემოს   მნიშვნელობაზე  მსჯელობა  

. ეფუძვნება  პირად მოსაზრებებს  ან  დაკვირვების  შედეგებს დასმულ  კითხვებზე  პასუხის  გასაცემად.

   . ამოიცნობს  და  აღწერს,ახარისხებს სხეულებს.                                                               

სამიზნე  ჯგუფი : მე-2  კლასის  მოსწავლეები. სულ  მონაწილეობს 13  მოსწავლე.  სსსმ  მოსწავლე  არა.

ვადები: 1 თვე

მოსალოდნელი  შედეგი: აღნიშნული 

პროექტით მოსწავლეები  შეიძენენ  საინტერესო 

                                  ინფორმაციას  მცენარეთა  შესახებ  და  მათ  როლს  ადამიანის  ჯანმრ-

                                  თელობისათვის,მცენარეთა  მოვლა-პატრონობაზე. განუვითარდებათ

                                  თანამშრომლობის  უნარ-ჩვევები,ჯგუფური  მუშაობის  უნარები  და

                                  გამოუმუშავდებათ  გარემო  დაცვითი  ჩვევები.

პროექტისათვის  საჭირო  ძირითადი  რესურსები:  გეგმა,  მცენარეებისა  და   ყვავილების  ნერგები,თოხი,ბარი,მაკრატელი, ხელთათმანები,  ფოტოაპარატი,კომპიუტერი  პროექტორი.

პროექტის  მსვლელობა:  პროექტი  დაყოფილია  3  ნაწილად:

1)      დაგეგმვა

2)  ძირითადი  სამუშაოები

3)   მოვლა-პატრონობა

კავშირი  საგნობრივ ჯგუფთან:  საბუნებისმეტყველო  მეცნიერებებთან,ეროვნული  სასწავლო  გეგმით  გათვალისწინებული.1-ჯგუფი  იმუშავებს დაგეგმაზე,თუ როგორ  უნდა  დავგეგმოთ სამუშაოები, მე-2 ჯგუფი  იმუშავებს ზირითად  სამუშაოების  ორგანიზებაზე,ხოლო  მე-3  ჯგუფი  კი მცენარეთა  მოვლა-პატრონობაზე.მოაწყობენ  პრეზენტაციას.

 აქტიობები:  1)დასუფთავების   აქჯციის  დაგეგმვა  და  მართვა.

                       2)ოთახის  მცენარეთა  მოვლა

                       3) ნერგების  დარგვა

                       4) სტუმრად  ეკო-კლუბში

                       5) 21 მარტი  ტყის  საერთაშორისო  დღეა

                       6) ვიკვებოთ  ჯანსაღი  საკვებით

                       7) პრეზენტაცია

პროექტის  ხელმძღვანელი:მარინე  ბოგვერაძე

ხელმძღვანელის  ელ-ფოსტა: marinebogveradze@gmail.com

ამოცანები	აქტივობები	დრო	რესურსი	ბიუჯეტი	ამოცანის  შედეგი
მიზნის  დასახვა და დაგეგმვა	მოსწავლეების მონაწილეობით ვახდენთ დასუფთავების  აქციის  დაგეგმვას  და  მის  მართვას	1 -კვირა	ოთახის  მცენარეები,ხელთათმანები,პარკი, ნერგები		მოსწავლეებმა მოაწყვეს  დასუფთავების  აქცია  სკოლის  ტერიტორიაზე. დარგეს ყვავილების ნერგები ,გადარგეს  ოთახის  მცენარეები.
ძირითად სამუშაოების ჩატარება	მოვახდინეთ  მოსწავლეთა  ძალებით  ძირითადი სამუშაოების შესრულება	II კვირა	მცენარეთა  ნერგები,თოხი,ბარი ხელთათმანები		მოსწავლეებმა  დარგეს  სკოლის  ტერიტორიაზე  მცენარეთა  ნერგები .ვესტუმრეთ  ეკო-კლუბს  სადაც მოისმინეს მინი-ლექცია.
მოვლა-პატრონობა	მოსწავლეები  ინტენსიურად  აგრძელებენ მცენარეთა  მოვლას	III კვირა	ფლიფჩარტი,მარკერები,ფოტო- აპარატი		მოსწავლეებმა ტყის  საერთაშორისო  დღესთან  დაკავშირებით გააკეთეს პლაკატები  და  მოაწყვეს გამოფენა.აგრეთვმოე მოვისმინეთ მინი-ლექცია თუ  როგორ  უნდა  ვიკვებოთ  ჯანსაღი  პროდუქტებით.
პრეზენტაციის მოწყობა	მოსწავლეებმა  მასწავლებლის  დახმარებით მოვაწყვეთ პრეზენტაცია	IV კვირა	კომპიუტერი, პროექტორი		პრეზენტაციაზე  გაიმართა  საინტერესო დისკუსია ეკოლოგიასთან  დაკავშირებით

სასწავლო პროექტის რეფლექსია

განვახორციელე სასწავლო პროექტი მე-2 კლასში. პროექტის ხანგრძლივობა შეადგენდა 1 თვეს.

პროექტის დასახელება: „გადაარჩინე შენი მომავალი“

მიზანი: ვასწავლოთ  მოსწავლეებს  დაბინძურებული  გარემოს  მოვლა  და  მზრუნველობა.

            .   დაწყებითი კლასებიდან შევასწავლოთ  მოსწავლეებს  ეკოლოგიური 

               კულტურის  უნარ-ჩვევები.

            .  მოსწავლეებს  გამოუმუშაოთ  პოზიტიური  და  ნეგატიური  სვლები.

პროექტის შედეგად: აღნიშნული პროექტით მოსწავლეები  შეიძენენ  საინტერესო 

            ინფორმაციას  მცენარეთა  შესახებ  და  მათ  როლს  ადამიანის  ჯანმრ-

            თელობისათვის,მცენარეთა  მოვლა-პატრონობაზე. განუვითარდებათ

            თანამშრომლობის  უნარ-ჩვევები,ჯგუფური  მუშაობის  უნარები  და

            გამოუმუშავდებათ  გარემო  დაცვითი  ჩვევები.

დაკვირვების ცხრილი

დაკვირვების საგანი	კომენტარები
შედგა თუ არა თანამშრომლობა ჯგუფში	ჯგუფში თანამშრომლობა შედგა
იყვნენ თუ არა მოსწავლეები მოტივირებულნი და რამ განაპირობა მოტივაცია	მოსწავლეები მოტივირებულნი იყვნენ, ისინი ყოველ აქტივობას განსაკუთრებული ინტერესით ეკიდებოდნენ.ცდილობდნენ არ დაერღვიათ ვადები
აგრძელებდნენ თუ არა მოსწავლეები მუშაობას გაკვეთილების შემდეგ	მოსწავლეები გულმოდგინედ ეკიდებოდნენ დაკისრებულ მოვალეობას.ისინი დაკავებული იყვნენ კვირაში ორი დღე,გაკვეთილების შემდეგ ინტერესით ცდილობდნენ ყოველი აქტივობისათვის რესურსის მოძიებას,ერთმანეთს უზიარებდნენ შთაბეჭდილებებს,თანამშრომლობდნენ.
ქონდა თუ არა შეხვედრებს პროექტის განხორციელებისას სისტემატიური და საქმიანი ხასიათი	მოსწავლეები ყოველ დავალებას განსაკუთრებული ინტერესით ასრულებდნენ.აღსანიშნავია მათი სტუმრობა ეკო კლუბში,სადაც ინტერესით ადევნებდნენ თვალს მასპინძლების შეხვედრასა და მათ საუბარს
იყვნენ თუ არა ჯგუფში პასიური მოსწვლეები	პასიური მოსწავლე არცერთი არ იყო
იმოქმედა თუ არა პროექტის განხორციელების პროცესმა მათ მოსწრებაზე	პროექტმა მათზე დადებითად იმოქმედა.გახდნენ თავდაჯერებულები,მსჯელობენ გამართულად,გაიზარდა მათი მოტივაცია.აღნიშნავენ რომ კიდევ უნდათ ასეთ პროექტებში მონაწილეობა.

პროექტის „გადარჩინე შენი მომავალი“

შეფასება

კრიტერიუმი	კარგი	საშუალო	სუსტი	შენიშვნა
პრობლემა.რამდენად აქტუალურია და რამდენად ცხადად არის ეს დასაბუთებული
მიზანი. რამდენად კონკრეტული,მიღწევადი,ნათელი და გაზომვადია
ამოცანები.რამდენად შეესაბამება თვითეული ამოცანა პროექტის მიზანს.
განხორციელების გზები.რამდენად უზრუნველყოფს მიზნის მიღწევას,რამდენად რაციონალურია და პრაქტიკული. რამდენად რეალურია ვადები,არის თუ არა ფუნქციები განაწილებული ჯგუფის წევრებს შორის.
შედეგი.რამდენად რეალურია აღნიშნული შედეგი

ეკო-კლუბის გეგმა

                                       კლუბის  დასახელება   ,,ბუნების  პატარა  ქომაგები“

       მოსწავლეთა  სახლთან  არსებული  ძევრის  საჯარო  სკოლის  ნორჩ   ეკოლოგთა  კლუბი: ,,ბუნების  პატარა  ქომაგები“.

      სტატუსი მოგვენიჭა  იმის  გამო,  რომ  აქტიურად  ჩართული  ვართ  ყველა          აქტივობაში  და  გაკვეთილების  ციკლის ,,სტუმრად  ეკო-კლუბში“  როგორც    პირველი  სტუმრები.  ვსარგებლობთ  ,,ცენტრის“ ეკო-კლუბის  ლოგოთი.

ჩვენი  კლუბის  მიზანია:  გარემოდაცვითი  ცნობიერების  ამაღლება  და  ბავშობიდანვე

გარემოზე  პოზიტიური  ზემოქმედების  უნარ-ჩვევების  ჩამოყალიბება და განმტკიცება.

იდეაა: მოზარდმა  იცხოვროს  სუფთა გარემოში და თვითონ  შექმნას ჯანსაღი ატმოსფერო,როგორც  სასკოლო სივრცეში  ასევე ბუნების  წიაღშიც.

                                                      კლუბის  სამუშაო  გეგმა

თემის დასახელება	შესრულების დრო	რესურსი	შენიშვნა
საორგანიზციო საკითხების სრულყოფა ა)2018-2019სასწ.წლის სამუშაო პროგრამის გაცნობა ბ)27 სექტემბერი-ტურიზმის მსოფლიო  დღეა.აქციების ღონისძიებების დაგეგმვა ჯგუფთან ერთად	სექტემბერი	ფლიფჩარტი მარკერი    სანაგვე პარკები ხელთათმანი
2) ა)შინაგანაწესი, ეთიკის კოდექსი უსაფთხოების წესების  გაცნობა ბ) როლური თამაში ,,ვინ უკეთ იცნობს“	ოქტომბერი	სხვადასხვაგვარი ფოთლები
3)   როლური თამაში,,შევაბიჯოთ ახალ  სამყაროში“ ბ)დისკუსია-,,ვინ კარგად იქცევა ვინ ცუდად“	ნოემბერი	ადამიანური  რესურსები
4 )  ა)   ლიტერატურული კონკურსი:,,ჭალას ჩიტი ჩამკვდარიყო“ ბ)ქართული სამზარეულოს ხიბლი(მზადება ბარბარობისათვის)	დეკემბერი	თაბახის ფურცლები კალამი ადამიანური რესურსი
5) ა)    ფორმატების შექმნა ბუნების თემაზე ბ)თერჯოლის მუნიციპალიტეტის ღირსშესანიშნაობების დათვალიერებისათვის  მზადება-გაცნობა	იანვარი	ფლიფჩარტი მარკერი
6)  ა) ჩიტმა ჩიორამაო საძირკველი ჩადგაო“ ბუნება იღვიძებს ბ)სიცოცხლის ოთხი ქსელი	თებერვალი	ეკრანი პროექტორი
7) ა) იაკობ გოგებაშვილი:,,ბუნების ცოდნა კაცობრიობის ბედნიერებაა“ ბ) პატარების ,,  ფორუმი“ -ბუნების კანონები	მარტი	მარკერები სავარჯიშოები
8) ა) ფილმების ჩვენება  განხილვა ბ)22 აპრილი-დედამიწის მსოფლიო დღეა ,,მწვანე ღიმილი	აპრილი	კომპიუტერი  პროექტორი
9) ა)22მაისი  ბიომრავალფეროვნების დღეა  ბ)სტუმრად,,ეკო-კლუბში“	მაისი	ადამიანური რესურსი
10)  ა) 5 ივნისი  გარემოს  დაცვის  მსოფლიო დღეა ,,მე  და  სამყარო“-ასფალტზე ხატვა.	ივნისი	ფერადი ცარცები  ადამიანური რესურსი

1 შეხვედრა   -
 მოსწავლეებს გავაცანი   2018-2019  სასწავლო  წლის   სამუშაო  გეგმა.მათ  გამოიჩინეს  ინტერესი,  გავითვალისწინე  მოსწავლეთა   სურვილები  და    მომდევნო  აქტივობები  მათი  ინტერესების  მიხედვით  დავგეგმე.

1) შეხვედრა
      27  სექტემბერი  ტურიზმის  მსოფლიო  დღეა.მოსწავლეები  ეწვივნენ  მათი  სკოლის  მიმდებარედ  არსებულ საგვარჯილეს  გამოქვაბულს. მოისმინეს  ინფორმაცია  და  მოაწყვეს დასუფთავების  აქცია.დაასუფთავეს  გამქვაბულის  მიმდებარე  ტერიტორია.ეს იყო პატარების  პირველი  ერთობლივი  აქცია.

2) შეხვედრა           მოსწავლეებს  გავაცანი  შინაგანაწესი,  გავაცანი  უსაფრთხოების  წესები    მათ  ყურადღებით  მოისმინეს  ინფორმაცია  და  გამოთქვეს  საკუთარი  აზრები,რომ  რაიმე  უსაფრთხოების  შემთხვევაში  მზად  არიან  თავდაცვისათვის. აგრეთვე  შევქმენით  საკუთარი  ეთიკის  კოდექსი.




                             






2) შეხვედრა           მოსწავლეებს გავაცანი  სხვადასხვა  სახეობის  მცენარეთა  ფოთლები.მოვახდინე  მათი  ინდიფიკაცია. ამის  შემდეგ  ჩავატარეთ  როლური  თამაში  ,,ვინ  უკეთ  იცნობს". მოსწავლეებმა  მოახდინეს  მცენარეთა  ფოთლების  ამოცნობა.
         

                                           


3) შეხვედრა.           მოსწავლეებს  გავაცანი  ეკო-კლუბის  მისია.  გარემოს დაცის  აუცილებლობის შესახებ  მივაწოდე  ინფორმაცია.ამით  გაუმდიდრდათ  გარემოს დაცვითი  უნარ-ჩვევები,დაიხვეწა  და  შესაბამისად  რეალობაში  მოქმედებენ  სიტუაციის  შესაბამისად.

                                               
                                               



3) შეხვედრა          მოსწავლეებს  გავაცანი  ბუნებაში  ქცევის  წესები,პოზიტიური  და  ნეგატიური  სვლები.  სასკოლო  ექსკურსიების  დროს  ეკოლოგიურ  კულტურას  ვინ  როგორ  ამჟღავნებს.  პოზიტიურია  ის  ვინც  მიირთვა  და  ნარჩენები შაგროვა  და  ახლომდებარე  ურნაში  მოათავსა,ხოლო  ნეგატიური  ვინც  დაანაგვიანა.


                                                     







4)  შეხვედრა            მოსწავლეებს  ვაძლევ  დავალებას:  ბუნებაში  მცხოვრები  ცოცხალი  არსებების  პირით   მოგვითხრონ პატარ-პატარა  ამბები.  გაითავისონ  ცხოველების  მდგომარეობა,მატი  თავდაცვის  ინსტიქტები.  მაგ:  როდესაც  ტყეში  ჩნდება  ხანძარი  თუ  როგორ  გადაირჩენენ  ისინი  თავს. მოვაწყვეთ  ლიტერატურული კონკურსი  ,,ჭალას  ჩიტი  ჩამკვდარიყო"


                                                



4)  შეხვედრა                   გაკვეთილების  ციკლში  სტუმრად  ეკო-კლუბში  მიმდინარეობის  დროს  მოვიწვიეთ  ,,ცენტრის" კულინართა  კლუბის  პედაგოგი , რომელმაც  სახელდახელოდ   პატარებთან  ერთად  გაითამაშა  სუფრის  სერვისებისა  და  ასორტების  დამზადების  მარტივი  ხერხები,რასაც  ხალისით  შეხვდნენ  მოსწავლეები.




                           



5)  შეხვედრა        ჩვენს  ხელთ  არსებული  რესურსებით  მოვახდინე  სახასიათო  ფორმატების  მომზადება  და  ამის  შემდეგ   მოსწავლეებმა  გააკეთეს  აღნიშნულ  თემაზე,,ქაღალდი  არ  არის  ნაგავი"-პრეზენტაცია.მოსწავლეებმა დიდი  სიხარულით  მიიღეს  მონაწილეობა  აღნიშნულ  თემაზე  მუშაობაში.



                                                         


5)   შეხვედრა            მოსწავლეებს  გავაცანი   თერჯოლის  ტურისტული  რესურსები:


                რელიგიური  ტურიზმი : გოგნი  და  დედახვთისა

                 ისტორიული  ტურიზმი:   სკანდის  ციხე,  მუზეუმები

                  სპელეოლოგიური  ტურიზმი:  ნავენახევი,  ძევრის  მღვიმე

                  აგროტურიზმი:  ნორჩ  აგრონომთა  კლუბის  საცდელი  ნაკვეთი



                                                                  


6)  შეხვედრა            მოსწავლეებს  გავაცანი  ფრინველთა   ბუდობის  სეზონისათვის  მზადება.  ვესაუბრე,რომელი  ფრინველი  სად  იკეთებს  ბუდეს.  აუხსენი  გადამფრენ  ფრინველთა  ჩვენთან  მოფრენის  დროებზე.მოვახდინეთ   მოთხრობის  განხილვას.




                                             


6) შეხვედრა                   მოსწავლეებს  ვესაუბრე  წელიწადის  ოთხ  დროზე. მათ  თავისებურებებზე .  კლასი  გავყავი  ოთხ  ჯგუფად, მოსწავლეებმა  წარმოადგინეს  თვითეული  წელიწადის  დრო  თავიანთი  შემოქმედებით.თავიანთი  შთაბეჭდილებები  წარმოადგინეს  ფლიფჩარტზე.



                                                               






7) შეხვედრა           მოსწავლეებს  გავაცანი   იაკობ  გოგებაშვილის  გამონათქვამი  ,,ბუნების  ცოდნა  კაცობრიობის ბედნიერებაა"მართლაც  ბუნების  კანონების  დაცვა  ყველა  ჩვენგანის ვალია. ამიტომ  ბუნების  ქომაგის  ვაჟა-ფშაველას  მოთხრობის  ,,შვლის  ნუკრის  ნაამბობის"ინსცენირება . წარმოადგინეს  თოჯინების  თეატრი.





7) შეხვედრა          მოსწავლეებს  კიდევ  ერთხელ  შევახსენე  ბუნებაზე  ზრუნვის  აუცილებლობა,რომ  ბუნების  კანონებს  ყველა  უნდა  ვემორჩილებოდეთ. მათ  ვთავაზობ  სადისკუსიო  თემას,,აბინძურებს  თუ  არა  გარემოს  რომელიმე  თქვენთვის  ცნობილი  დაწესებულება" მოსწავლეები  მსჯელობენ  პოზიტიურ  და  ნეგატიურ  მოვლენებზე.





8)    ა)      მოვახდინეთ  მოსწავლეთა  მონაწილეობით  ფილმის  ჩვენება. დაინტერესება  ძალიან  მაღალი  იყო,მოვაწყვეთ  ფილმის  გარჩევა.მოსწავლეებმა  გამოთქვეს  საინტერესო  წინადადებები.











   
     ბ)  22აპრილი დედამიწის დღეა-მოსწავლეთა ძალებით მოვაწყვეთ ნახატების გამოფენა,,მწვანე  ღიმილი". მოსწავლეებმა წარმოადგინეს საინტერესო ნამუშევრები,სადაც იგრძნობოდა ეკოლოგიური კულტურის მაღალი დონე.




9) 22 მაისი ბიომრავალფეროვნების დღეა -მოსწავლეებმა დაათვალიერეს სოფელში არსებული  ნაგავსაყრელი, დავსახეთ  საჭირო ღონისძიებები პრობლემის გადასაჭრელად.



   ბ)  მოვაწყვეთ გასვლა სტუმრად ,,ცენტრის" ეკო კლუბში,სადაც აქტიურად ვართ ჩართული კლუბის  საქმიანობაში.კლუბში გვქონდა საინტერესო და საქმიანი შეხვედრა სადაც დავგეგმეთ ერთობლივი ღონისძიებები.





10)  5 ივნისი გარემოს დაცვის საერთაშორისო დღეა-   ჩავატარეთ ასფალტზე ხატვა ,,მე და სამყარო".მოსწავლეებმა  შეასრულეს საინტერესო ნამუშევრები ბუნების თემაზე.